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书友评价
对男主真是无语，要他何用
害 大美女+聪明简直是绝杀啊，放在现实中如是
男主太会了啊啊啊啊啊，好欲~
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作品试读
那夜之后，梁数没再呼过林旭，又抛得远远的了，够不着的距离。林旭倒是时常想起梁数那天傲娇的表情，以及那句“但我是发起者，次抛，你懂的。”
他每次想到这里，就想把梁数抓过来，蹂躏，逼她求他，“林旭林旭”的叫！
只可惜，他太忙，近期未回上海。
只能下次再收拾她，他恶狠狠地想。
～～～～～～3月中，梁数接到了一个工作任务，带领学生参加“华东杯”数学建模邀请赛。
这是她第一次作为带队老师参加，因而格外重视。
数学建模课程并非是梁数教的，但是学院为确保比赛的高水平发挥，拓宽学院在高校的知名度，展现J大学子的应有水平，因而特别重视，决定先进行学院内部小范围筛选，好中选优，派最优秀的团队去参赛。
因此每个年轻老师都领了任务，带领一支团队预赛，六位年轻教师分别带六个队，学生从大三到研究生都能参赛，自行选择带队老师。
当然，这次章姐也带队参赛了。
梁数总觉得她是内定选手。
她那组的学生都是之前参赛过的，实力很强。
而梁数这组，是临时招募，都是萌新小白。
其实梁数热爱数学，并非什么家族渊源，也不是天赋异禀。
小时候，梁数作文比数学好，但是总觉得数学好比较Cool，因为其他数学学得好的都是男生，有许多男生骄傲地说是爸爸教的等等，她没有父亲，不想比他们差，没有父亲教她一样可以比他们强，立志超越他们。
因此在做数学题上多花了很多时间，她并非天赋型选手，但对数学题的逻辑，数学的思维很感兴趣，慢慢就喜欢上了。
喜欢上数学后就发现解决问题很有意思，于是慢慢又喜欢上编程语言。
但是编程语言学艺不精，只能算是中等水平。
与其他带队老师相比，梁数属于门外汉。
他们大多在本科期间参加过国赛、电工杯、MathorCup、认证杯、亚太杯等数学建模比赛，研究生也参加了研究生国赛，也有些水平了得，获得过不少奖项。
庆幸的是，三个小朋友似乎性格很合，态度端正，作风刻苦，很默契地开始钻研和学习，泡在实验室，是很靠谱的队友。
三个小朋友分别是小高，人如其名，高高瘦瘦的男孩，带着副眼镜，有浓浓的书卷气，一看就是读书很好的孩子；小曾，矮小男孩，但是思维敏捷，反应极快，说话极快，噼里啪啦往外输出；小林，是安安静静的小女孩，喜欢钻研，喜欢挖掘细节，不浮躁不抱怨。
这三人梁数都很喜欢。
接下来的一个月，梁数几乎全身心埋在了建模比赛的实验室，与小朋友们共同学习。
每天泡在学校，经常一起吃快餐一起讨论，真正是做到了教学相长，学研相融。
这次的比赛的所有参赛队都很拼，主要是因为奖励丰厚。
如果是学生获奖，基本能锁定头部的几家公司，不论是量化基金或是私募基金，还是大型互联网公司，都会优先录取。
而对于带教老师，如果获奖和年终考评是大大的加分项。